Djeca jasličke skupine Slonići često pokazuju veliki interes za životinje, osobito kroz slikovnice, pokret i simboličku igru. Tijekom razgovora o životinjama koje se pripremaju za zimski san, djecu je najviše zaintrigirao upravo medo. Njegov veliki, mekani lik, brlog i zimski san potaknuli su dječju maštu i znatiželju, pa je spontano nastala ideja da aktivnosti usmjerimo na temu medvjeda.
Za početak smo djecu upoznali s medom kroz slikovnice „Viktor na farmi“(Jan Ivens) i „Medvjedić majstor“ (Filip Kozina). Kroz slušanje priče, promatranje ilustracija i jednostavan razgovor djeca su postupno upoznavala izgled, način života i navike ove šumske životinje.
Posebno mjesto u našim aktivnostima imala je priča „Zlatokosa i tri medvjeda“ (Željka Mezić), koju smo djeci prikazivale uz slikovne prikaze. Upravo su im slike omogućile lakše praćenje radnje i bolje razumijevanje priče. Djeca su s velikom pažnjom slušala što se događa u priči te kroz nju usvojila važnu poruku – da uvijek treba slušati roditelje.
U sklopu ove priče odgojiteljice su od smeđeg hamer papira izradile tri medvjeđe glave – tatu medu, mamu medu i malog medu – koje su bile pričvršćene na štapiće. Djeca su ih mogla staviti na glavu i tako se uživjeti u ulogu medvjeda. Ova im se aktivnost posebno svidjela jer su se osjećala kao da su upravo oni likovi iz priče, što je dodatno potaknulo njihovu maštu, govor i simboličku igru.
Temu smo obogatili i glazbenim sadržajima te zajedno naučili i otpjevali pjesmice „Medo“ (Lj. Goran) i „Medo Brundo“ (Pia Gostič), kao i brojalicu „Iš’o medo u dućan“. Djeca su rado sudjelovala u pjevanju, pokretima i ponavljanju stihova, a kroz ostale igre često su se spontano prisjećala naučenih pjesmica i s veseljem ih ponovno pjevala.
Proveli smo i dvije likovne aktivnosti. U prvoj su djeca pomoću spužvica bojala kartonsku kutiju koja je predstavljala medvjeđi brlog. S velikim zanimanjem pratila su gdje još treba dodati boju kako bi brlog bio potpuno smeđ, pokazujući pritom ustrajnost i zadovoljstvo u radu. U drugoj aktivnosti bojali su papirnate tanjuriće koji su predstavljali medinu glavu, koristeći spužvice na štapiću, čime su razvijali finu motoriku i koordinaciju oko-ruka.
Kako bi djeca kroz igru još bolje upoznala medu, pripremile smo nekoliko simboličkih i pokretnih igara. U igri „Medvjeđi tragovi“ djeca su pratila otiske šapa zalijepljene po sobi, koji su ih vodili do medvjeđeg brloga koji su sama obojala. Glumila su male medvjediće koji traže svoj topli kutak za zimski san.
U igri „Medvjeđi brlog“ djeca su ulazila u brlog, sklupčala se i odmarala, oponašajući pravi zimski san medvjeda. Posebno im je bila zanimljiva igra „Nahrani medu“, u kojoj su loptice – medine poslastice – ubacivali u kutiju, razvijajući pritom koordinaciju i preciznost.
Kroz sve aktivnosti djeca su pokazivala veliko veselje, osobito prateći medvjeđe tragove i igrajući se u brlogu. Hodali su četveronoške, oponašali pokrete i zvukove te se u potpunosti uživjeli u ulogu malih medvjedića.
Ovakve aktivnosti omogućile su djeci da kroz igru, pokret, glazbu, priču i likovno izražavanje upoznaju jednu šumsku životinju na njima primjeren i razvojno poticajan način. Nastavit ćemo pratiti njihove interese i kroz njih osmišljavati nove, djeci bliske i radosne aktivnosti.
Odgojiteljice: Marija Tuković i Denisse Hasan
